Według klasyfikacji ICD-10 (obowiązującej w Polsce od 1996 r.) kryteria zespołu Aspergera są następujące:
Czytaj dalej Kryteria diagnostyczne zespołu Aspergera wg ICD-10Kryteria diagnostyczne ADHD wg. DSM-IV
A
(1) Sześć lub więcej z podanych poniżej objawów zaburzeń koncentracji uwagi musi utrzymywać się przez przynajmniej 6 miesięcy w stopniu utrudniającym adaptację (funkcjonowanie) dziecka bądź w stopniu niewspółmiernym do jego rozwoju.
Kryteria diagnostyczne ADHD wg ICD10
Według ICD – 10 (ICD-10, 1997)(klasyfikacja chorób Światowej Organizacji Zdrowia) rozpoznanie zaburzeń hiperkinetycznych wymaga wyraźnego stwierdzenia wyraźnie nieprawidłowego nasilenia zaburzeń uwagi, nadmiernej aktywności i niepokoju, które wzmagają się w różnych sytuacjach i utrzymują się w czasie, a które nie są spowodowane przez inne zaburzenia, takie jak autyzm i zaburzenia afektywne.
Czytaj dalej Kryteria diagnostyczne ADHD wg ICD10Kryteria diagnostyczne zespołu Aspergera wg. DSM-V
W DSM V zrezygnowano z terminu „całościowe zaburzenia rozwoju”.
Zastąpiono trzy jednostki chorobowe: zaburzenia autystyczne, zespół Aspergera i PDD-NOS jedną jednostką –spektrum zaburzeń autystycznych (ASD).
Połączono dwie grupy objawów z dotychczasowej triady diagnostycznej: zaburzeń interakcji społecznych i zaburzeń komunikacji w jedną domenę diagnostyczną – komunikacja społeczna.
Grupa Terapeutyczno-Rozwojowa dla Dorosłych Osób w Spektrum Autyzmu
Jeśli doświadczasz w swoim życiu problemów w relacjach z innymi, borykasz się z trudnymi emocjami, doświadczasz swojej „inności” i poszukujesz osób i miejsca, które pozwolą Ci poczuć się wysłuchanym/ą i zrozumianym/ą; masz zdolność i gotowość do analizowania swoich zachowań, odsłonięcia ich przed grupą oraz jesteś gotowy/a do przyjmowania i udzielania informacji zwrotnych – ta Grupa Terapeutyczno-Rozwojowa dla Dorosłych Osób w Spektrum jest dla Ciebie.
Czytaj dalej Grupa Terapeutyczno-Rozwojowa dla Dorosłych Osób w Spektrum AutyzmuJustyna Górnik
Studentka ostatniego roku psychologii na Uniwersytecie SWPS.
Pracownik socjalny w Klinice Psychiatrii Wieku Rozwojowego w Dziecięcym Szpitalu Klinicznym WUM, gdzie zajmuje się sprawami sądowo – socjalnymi pacjentów. Ponadto prowadzi cykliczne Warsztaty psychoedukacyjne z zakresu CBT dla pacjentów Oddziału.
Członek zespołów badawczych projektów związanych z badaniem snu u pacjentów ze spektrum autyzmu oraz poziomu lęku u pacjentów w związku z pandemia covid-19. Jej autorskie badania dotyczą mechanizmów związanych z dokonywaniem samookaleczeń, bez intencji samobójczych (NSSI) wśród dzieci i młodzieży.
Ukończyła roczny staż w Instytucie Psychologii Zdrowia jako konsultant telefonu kryzysowego 116123.
Doświadczenie zawodowe zdobywała w;
Środowiskowym Domu Samopomocy „ Pod Skrzydłami”, dla osób chorujących psychicznie.
Instytucie Psychiatrii i Neurologii na Oddziale Chorób Afektywnych
Ośrodku Wsparcia Rodzinnej Opieki Zastępczej PORT
Wychowawca na obozach dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurorozwojowymi.
Współpracuje jako wolontariusz z Fundacja eFkropka oraz z Kongresem Zdrowia Psychicznego.
Ukończyła szkolenia z zakresu: Terapii skoncentrowanej na rozwiązaniach, treningu umiejętności społecznych, procedury niebieskiej karty, karnych aspektów przemocy w rodzine, specyfiki pracy z osoba doznająca przemocy w procedurze Niebieskiej Karty, interwencji kryzysowej.
W Fundacji Savant prowadzi Treningi Umiejętności Społecznych.
Żyje w szczęśliwym związku, ma dwa psy i kota. Podróżuje camper vanem zbudowanym według autorskiego projektu. Planuję budowę domu z kontenerów morskich.
Lubi podcasty i książki kryminalne, dobre żarcie i netflixa.