Zespół

Jestem psycholożką, psychoterapeutką, pasjonatką psychopatologii i neuropsychologii, zwolenniczką indywidualnego podejścia do każdego człowieka i całościowej opieki nad rodziną. Pracuję w podejściu integracyjnym.

Specjalizuję się w psychoterapii dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych i rodzin. Mam duże doświadczenie w pracy z osobami w spektrum autyzmu (dawniej z zespołem Aspergera), ADHD i innymi wyzwaniami neurorozwojowymi.
Prowadzę psychoterapię dzieci, dorosłych i rodzin, udzielam konsultacji dla rodziców oraz nauczycieli, prowadzę szkolenia dla specjalistów, warsztaty dla rodziców i kadry pedagogicznej oraz grupy wsparcia dla rodziców. W latach 2012–2024 kilkukrotnie w ciągu każdego roku wyjeżdżałam z dziećmi i młodzieżą na obozy terapeutyczne.

Ukończyłam:
– jednolite studia magisterskie na kierunku psychologia ze specjalnością psychologia kliniczna
– 4‑letnie całościowe szkolenie psychoterapeutyczne integracyjno-systemowe Psychoterapia zintegrowana z uwzględnieniem systemowej terapii rodzin oraz pracy z dzieckiem i młodzieżą — akredytowane przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne w Szkole Psychoterapii Mabor (Aktualnie Dialog)
– roczne szkolenie podyplomowe z psychoterapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży w Ośrodku Poza Schematami
szkolenie wprowadzające do terapii par skoncentrowanej na emocjach EFT prowadzone przez Mentalia — Pracownia Terapii i Rozwoju
– roczne seminarium „Przywiązanie, neuronauka, terapia psychodynamiczna i psychoanaliza” prowadzone przez dr Żechowskiego
cykl szkoleń w Akademii Różnorodności dotyczących pracy z osobami w spektrum autyzmu i z ADHD.

Dodatkowo szkoliłam się m.in. w zakresie:
– diagnozowania i prowadzenia psychoterapii dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera, ADHD, zaburzeniami lękowymi, depresją, PTSD, niską samooceną, problemami z zachowaniem, zaburzeniami zachowania (u nastolatków), zaburzeniami odżywiania, tikami, OCD
– pracy z traumą relacyjną u dzieci i nastolatków
– wspierania rodziców w procesie terapii dzieci,
– pokonywania oporu nastolatka,
– dialogu motywującego,
– pracy z dzieckiem krzywdzonym,
– zachowań autoagresywnych u dzieci i młodzieży,
– zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci,
– monitorowania rozwoju dziecka narzędziem M‑CHAT‑R/F,
– pracy psychoterapeutycznej z pacjentami z natręctwami,
– psychopatologii,
– Racjonalnej Terapii Zachowania,
– Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach,
– pracy z pacjentami z zaburzeniami preferencji seksualnej,
– pracy z pacjentami zgłaszającymi myśli samobójcze,
– stosowania leków w psychiatrii,
– pracy z dorosłymi pacjentami z diagnozą zespołu Aspergera,
– pracy z pacjentem z doświadczeniem traumy z dzieciństwa,
– pracy z pacjentem z poczuciem beznadziei,
– pracy z pacjentem, który doświadczył wykorzystania seksualnego,
– pracy z pacjentem „zajadającym stres”,
– pracy z traumą pierwszego typu.

Jestem współzałożycielką i prezeską Fundacji Savant, współautorką książki: „Codzienność dziecka z zespołem Aspergera okiem rodzica i terapeuty”, wyd. Harmonia, autorką artykułów o problemach dzieci i dorosłych z zespołem Aspergera.

Swoją pracę poddaję regularnej superwizji.

Psycholog, dyplomowany coach.
Ukończył 12-miesięczne szkolenie z terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży.
Ukończył roczne, podyplomowe studia na kierunku Coaching Profesjonalny.
Szkolił się m.in. w zakresie:
diagnozowania i prowadzenia psychoterapii dzieci i młodzieży z zespołem Aspergera, ADHD, zaburzeniami lękowymi, depresją, PTSD, niską samooceną, problemami z zachowaniem, zaburzeniami zachowania (u nastolatków), zaburzeniami odżywiania, tikami, OCD oraz wspierania rodziców w procesie terapii dzieci, pokonywania oporu nastolatka, pracy z dzieckiem krzywdzonym, zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci.

Założyciel portalu i forum ADHD.org.pl, administrator i ekspert na forach dotyczących zaburzeń neurorozwojowych.
Organizator grup wsparcia dla rodziców dzieci z ADHD i innymi trudnościami wychowawczymi, wykładowca szkoleń dla rodziców i opiekunów dzieci z ADHD i zespołem Aspergera oraz zaburzeń pokrewnych.

Wieloletni praktyk w zakresie pracy z dziećmi i młodzieżą z ADHD, zespołem Aspergera i zaburzeniami pokrewnymi. Pasjonat nauki i psychologii ewolucyjnej. Autor wielu wypowiedzi w TVP, TVN, Polsat News, TOK FM.

Autor badań dotyczących specyficznych umiejętności i predyspozycji nastolatków z ADHD.

Informatyk z dużym stażem w budowie aplikacji, administracji systemów informatycznych, systemów operacyjnych i baz danych.

W Fundacji SAVANT prowadzi: terapię psychologiczną młodzieży, coaching dla młodzieży i dorosłych, treningi umiejętności społecznych, szkolenia dla szkół, warsztaty dla rodziców i kadry pedagogicznej, udziela konsultacji dla rodziców i nauczycieli.
Specjalizuje się w pracy z dziećmi od 10 r.ż., młodzieżą i dorosłymi.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Psycholożka, Seksuolożka, Psychoterapeutka integracyjna. Prowadzi psychoterapię młodzieży i dorosłych.

Absolwentka Wydziału Psychologii na Uniwersytecie Warszawskim ze specjalizacją wychowawczą stosowaną. Ukończyła roczne szkolenie z terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży oraz studia podyplomowe z seksuologii klinicznej na Warszawskim Uniwersytecie Medycznym. A także 4-letnie całościowe szkolenie z psychoterapii w nurcie humanistyczno doświadczeniowym INTRA.
Zawodowe umiejętności zdobyła m.in. pracując jako konsultantka Telefonu Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111 w Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę, psycholog w placówkach oświatowych – szkole średniej i poradni psychologiczno-pedagogicznej oraz w jako animator zajęciowy na oddziałach psychiatrii dziecięcej z ramienia Fundacji Druga Strona Lustra. Doświadczenie kliniczne wzbogaciła dzięki stażowi w Środowiskowym Domu Samopomocy dla Osób Chorujących Psychicznie i Szpitalu Specjalistycznym im. dr J. Babińskiego w Krakowie.
W zakresie seksuologii swoje umiejętności pogłębia poprzez udział w licznych szkoleniach i konferencjach, m.in. „Seksualność osób z autyzmem i niepełnosprawnością intelektualną”, „Rozwój psychoseksualności dziecka”, „LGBT+ – wiedza i kompetencje w pracy pomocowej”. Odbyła również staż w Poradni Seksuologicznej i Patologii Współżycia Szpitala Nowowiejskiego.
Obecnie pracuje również jako psychoterapeuta w Centrum Pomocy Profesjonalnej oraz konsultant w Telefonie Zaufania dla Dzieci i Młodzieży. Wspiera osoby dorosłe i nastolatki doświadczające kryzysów, mające trudności w relacjach interpersonalnych oraz zmagające się z obniżonym nastrojem, lękami i niską samooceną. Pomaga młodzieży w spektrum autyzmu i z ADHD zrozumieć siebie i swoje emocje oraz wspiera ich integrację ze środowiskiem rówieśniczym. Towarzyszy osobom doświadczającym trudności w obszarach swojej seksualności.
W Fundacji SAVANT prowadzi treningi umiejętności społecznych, terapię indywidualną dzieci i młodzieży oraz konsultacje seksuologiczne. W wakacje pełni rolę wychowawcy podczas obozów terapeutycznych.
Specjalizuje się w pracy z młodzieżą od 12 r.ż. i dorosłymi.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Psychoterapeutka poznawczo-behawioralna w trakcie 4-letniego szkolenia prowadzącego do uzyskania Certyfikatu Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej.
Terapeutka motywująca,
dyplomowany Coach,
Socjolożka,
Absolwentka Wydziału Socjologii UW i studiów doktoranckich w Szkole Nauk Społecznych IFiS Polskiej Akademii Nauk oraz podyplomowych studiów „Coaching Profesjonalny” w Akademii L. Koźmińskiego w Warszawie.
Ukończyła zintegrowany kurs Terapii Motywującej i uzyskała Certyfikat nr 134 Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej.
Trenerka Dialogu Motywującego. Członkini MINT (Motivational Interviewing Network of Trainers), PTTM oraz PTTPB.

Ukończyła szkolenia z Terapii Schematów, a także z zakresu Treningu Umiejętności Społecznych dzieci i nastolatków z całościowymi zaburzeniami neurorozwojowymi.

Swoje doświadczenie w pracy diagnostycznej i terapeutycznej zdobywała jako Konsultantka Telefonu Wsparcia Fundacji „Nagle Sami” dla osób po stracie oraz w Instytucie Psychiatrii i Neurologii w Warszawie na Oddziale Dziennym Diagnostyczno-Terapeutycznym dla chorych na zaburzenia psychotyczne oraz dla chorych na zaburzenia afektywne i lękowe III Kliniki Psychiatrii. Pracowała również jako wychowawca na obozach dla dzieci i młodzieży z zaburzeniami neurorozwojowymi.

Obecnie jest psychoterapeutką w Ośrodku Terapeutycznym Fundacji „Nagle Sami”, gdzie prowadzi terapie indywidualne pacjentów oraz Grupy Wsparcia dla osób w żałobie.

Jako Trenerka Dialogu Motywującego realizuje warsztaty z tego zakresu dla Nauczycieli, Terapeutów i Kadry ośrodków pomocowych.

Mama trójki wspaniałych, nastoletnich dzieci – dwóch córek i syna. Wielbicielka wakacji nad polskim morzem, górskich wycieczek i dobrego jedzenia. Relaksuje się czytając, gotując, tańcząc i spotykając z przyjaciółmi.

W Fundacji Savant prowadzi terapie indywidualne i grupowe oraz Treningi Umiejętności Społecznych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych w spektrum autyzmu. Udziela konsultacji dla rodziców. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji zespołowej i indywidualnej.

Psycholog, certyfikowany Terapeuta pedagogiczny i TUS, psychoterapeutka w trakcie szkolenia.

Posiada wieloletnie doświadczenie w pracy w placówkach oświatowych, praktyczne umiejętności z zakresu stosowania metod oddziaływania wychowawczego, pracy z rodzicami i nauczycielami.

Tytuł magistra psychologii zdobyła na Uniwersytecie Warszawskim na Wydziale Psychologii. Podyplomowo studiowała oligofrenopedagogikę w Akademii Pedagogiki Specjalnej. Aktualnie w trakcie czteroletniej szkoły psychoterapii Dialog.
Dodatkowo szkoliła się w zakresie terapii pedagogicznej, radzenie sobie w sytuacjach trudnych wychowawczo, bezpieczeństwa w internecie, pracy pedagogicznej z uczniami z zespołem Aspergera. Zrealizowała 1 stopień szkolenia TSR.
Odbywała liczne staże m.in. w Placówkach zajmujących się terapią osób z zespołem Aspergera.

Stosuje niestandardowe rozwiązania i kreatywne sposoby radzenia sobie z trudnościami. Jest urodzoną optymistką. Potrafi rozpoznawać i analizować przyczyny niepowodzeń edukacyjnych. Diagnozuje sytuacje wychowawcze w szkole w celu rozwiązywania trudności wychowawczych i wspierania rozwoju dzieci i młodzieży.

Pedagog specjalny. Surdopedagog. Czynny zawodowo Nauczyciel wychowania przedszkolnego.

Absolwentka Wydziału Pedagogicznego na Uniwersytecie Warszawskim ze specjalizacją Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Absolwentka studiów II stopnia na kierunku Pedagogika Specjalna w specjalności Surdopedagogika z terapią pedagogiczną.

Ukończyła szkolenia:
„Przygotowanie do pełnienia funkcji wychowawcy w placówkach wypoczynku dzieci i młodzieży”,
„Zrozumieć dziecko – Rozwój Przedszkolaka”,
„Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole”,
„Diagnoza i Terapia Ręki” (I i II stopnia),
„Trener umiejętności Społecznych Dzieci i Młodzieży”.

Przebyła praktyki pod kątem pracy z dziećmi niesłyszącymi i słabosłyszącymi w Specjalnym Ośrodku Szkolno-wychowawczym w Łodzi. Ukończyła praktykę Terapii pedagogicznej w placówce integracyjnej w Warszawie oraz Trening Umiejętności Społecznych w Fundacji Savant.

Doświadczenie zawodowe zdobyła podczas pracy z dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Kwalifikacje pogłębiała w Integracyjnych grupach przedszkolnych i pracy jeden na jeden w dziećmi z zespołem Aspergera i w spektrum autyzmu.

Związana z Fundacją Savant, gdzie prowadzi zajęcia z Treningu Umiejętności Społecznych dla Dzieci i Młodzieży. Prowadzi również konsultacje dla Rodziców.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.
Prywatnie uwielbia podróżować z plecakiem, czytać oraz spotkać się z przyjaciółmi.

Psycholog, Psychoterapeutka dziecięca.
Absolwentka Psychologii Stosowanej na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie, 4-letniej Szkoły Psychoterapii Dzieci i Młodzieży organizowanej przez Laboratorium Psychoedukacji i Ośrodek Regeneracja oraz studiów podyplomowych z zakresu Wczesnej Interwencji i Wczesnego Wspomagania Rozwoju Małego Dziecka w tym Dziecka z Zaburzeniami ze Spektrum Autyzmu na Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie.
Doświadczenie zdobywała podczas stażu na Oddziale Dziennym i Stacjonarnym Psychiatrycznym dla Dzieci w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii oraz pracując jako psycholog w placówkach oświatowych.
Prowadzi indywidualną psychoterapię dla dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym doświadczających trudności o podłożu emocjonalnym, mierzących się z lękiem, w tym z mutyzmem wybiórczym, doświadczających trudności w relacjach społecznych, dla dzieci ze spektrum autyzmu, z Zespołem Aspergera oraz z ADHD.
Pracuje też jako psycholog w warszawskich przedszkolach, gdzie prowadzi konsultacje wychowawcze dla rodziców, wspiera nauczycieli oraz udziela wsparcia psychologicznego dzieciom prowadząc zajęcia indywidualne i Treningi Umiejętności Społecznych.
Ukończyła kursy i szkolenia w obszarze wspierania małego dziecka i jego rodziny m.in z zakresu: prowadzenia psychoterapii dzieci przez zabawę, prowadzenia konsultacji i warsztatów wychowawczych dla rodziców, psychoedukacji dzieci i rodziców o ASD i ADHD, prowadzenia terapii ADHD u dzieci, czy doskonalących w pracy z dzieckiem z mutyzmem wybiórczym.
Pracuje terapią przez zabawę czerpiąc z podejścia psychodynamicznego oraz z myślenia systemowego.
W Fundacji Savant prowadzi psychoterapię dzieci oraz konsultacje rodzicielskie.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji indywidualnej i grupowej.
Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym.

Psycholog, Pedagog
Absolwentka Psychologii na Uniwersytecie UKSW.

Ukończyła studia podyplomowe na Uniwersytecie SWPS o specjalności ,,Wczesna interwencja i wspomaganie rozwoju dzieci od 0-6r.ż.”.
W Centrum CBT ukończyła półroczny kurs Terapii Poznawczo – Behawioralnej Dzieci i Młodzieży.
Ma kwalifikacje pedagogiczne zdobyte na Uczelni Nauk Społecznych. Ukończyła 1 stopień szkolenia z Integracji Sensorycznej SI.
Szkoliła się w zakresie terapii dziecka z mutyzmem wybiórczym.
Trener Umiejętności Społecznych TUS dla grup wiekowych 4-13 lat. Specjalizuje się w pracy z dziećmi od 4 r.ż.

Ma wieloletnie doświadczenie w pracy z dziećmi w spektrum autyzmu, które zdobywała między innymi, pracując w przedszkolach terapeutycznych.
Prowadzi terapię indywidualną dzieci ze szczególnymi trudnościami w zachowaniu i zaburzeniami lękowymi. Pracuje również w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej gdzie konsultuje, diagnozuje i wydaje opinie na potrzeby zespołów orzekających.

W Fundacji SAVANT współprowadzi Treningi Umiejętności Społecznych terapię indywidualne dzieci i młodzieży z zaburzeniami ze spektrum autyzmu i mutyzmem wybiórczym. W trakcie swojej pracy uczestniczy w tworzeniu indywidualnych planów i programów terapeutycznych oraz ich realizacji zarówno indywidualnie, jak i w grupie.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Psycholog, Trener Umiejętności Społecznych (TUS)
Absolwentka Psychologii na Katolickim Uniwersytecie Lubelskim w Lublinie.
Ukończyła studia podyplomowe na KUL w zakresie Przygotowania pedagogicznego.
Trener Umiejętności Społecznych TUS dla grup wiekowych 8-13 lat. Specjalizuje się w pracy z dziećmi od 3 roku życia.
Doświadczenie zdobywała w Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych, placówce opiekuńczo-wychowawczej oraz na oddziale dziennym w Szpitalu Psychiatrycznym.
Na co dzień pracuje w ogólnodostępnych przedszkolach. Prowadzi indywidualne i grupowe zajęcia dla dzieci, wspiera nauczycieli przedszkolnych i prowadzi konsultacje dla rodziców.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji

Psycholog, Coach, Terapeuta rodzinny.
Ukończyła Studia Podyplomowe – Poradnictwo rodzinne i psychologiczno-pedagogiczne (profilaktyka i terapia systemów rodzinnych)/terapeuta rodzinny oraz szkolenia z zakresu coachingu:
Coach kryzysowy – Akademia Coachingu Kryzysowego z wykorzystaniem zagadnień psychologii kryzysu i interwencji kryzysowej. Certyfikat honorowany przez Polskie Towarzystwo Psychotraumatologiczne.
Life Coach Studia Podyplomowe Collegium Civitas

Trenerka i Szkoleniowiec. Trener Umiejętności Społecznych TUS.

Specjalizuje się w indywidualnej pracy z nastolatkiem od 12 roku życia, u którego występuje kryzys. Pomaga młodym dorosłym. Pracuje systemowo z rodzicem/rodziną i nastolatkiem.

Pociągają ją wyzwania i zmiany. Potrafi odkryć i pokazać mocne strony młodego i dojrzałego człowieka. Razem układa życiowe puzzle, które budują poczucie własnej wartości, świadomość sprawczości i wzmacniają w pogubieniu.

Doświadczenie w pracy z Klientami: • Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
• Centrum Praw Kobiet • Towarzystwo Przyjaciół Dzieci Telefon i czat zaufania Ogólnopolska linia wsparcia psychologicznego dla dzieci i młodzieży w kryzysie psychicznym
• Instytut Psychologii Zdrowia PTP
• Kryzysowy Telefon Zaufania 116 123
• Ośrodki Pomocy Społecznej w unijnym Projekcie Aktywna Rodzina
• Fundacja Dobrze Że Jesteś • Klinika Zaburzeń Odżywiania „Otulenie”

W Fundacji SAVANT prowadzi Treningi Umiejętności Społecznych TUS dla nastolatków i terapie indywidualne. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Psycholog, Pedagog, psychoterapeutka w trakcie szkolenia CBT.

Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie, gdzie uzyskała tytuł magistra psychologii. Studiowała na Uczelni Nauk Społecznych w Łodzi przygotowanie pedagogiczne. Terapeuta Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach.

Ukończyła studia podyplomowe z zakresu Wczesnego Wspomagania Rozwoju małych dzieci ze złożonymi zaburzeniami oraz wsparcia dla ich rodzin na Akademii Pedagogiki Specjalnej.

Ukończyła I stopień integracji sensorycznej SI. Ma za sobą certyfikowany kurs wprowadzający do metody Wideotreningu Komunikacji.

Ma uprawnienia do Diagnozy intelektu Skalą Inteligencji Stanford-Binet 5, diagnozy dysleksji rozwojowej, dyskalkulii oraz gotowości szkolnej dzieci i młodzieży.

Skończyła szkolenie z Treningu Umiejętności Społecznych TUS w Centrum Terapii Autyzmu, terapii ręki i zaburzeń motoryki małej I i II stopnia: Diagnoza-terapia-masaż w Procentrum.
Na co dzień pracuje w Fundacji Savant i w warszawskim przedszkolu.

Specjalizuje się i prowadzi:
– konsultacje dla rodziców dzieci przedszkolnych z trudnościami rozwojowymi
– terapię psychologiczną dzieci
– interwencję we wczesnym dzieciństwie, która jest systemem wsparcia i edukacji dla bardzo małych dzieci z opóźnieniami rozwojowymi lub niepełnosprawnością.

Udziela pomocy psychologicznej, pedagogicznej i terapeutycznej dzieciom z odroczonym obowiązkiem szkolnym.

Swoje doświadczenie pogłębia współpracując z przedszkolami integracyjnymi i ogólnodostępnymi.
Ma za sobą działania w Centrum Terapii Dzieci Definitiva w Warszawie oraz w Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej w Płońsku.
Autorka Warsztatów dla dzieci w wieku przedszkolnym „Emocje naszymi przyjaciółmi”.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Psycholog, pedagog, czynny zawodowo nauczyciel wychowania przedszkolnego, i psycholog szkolny, Trener TUS.
Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej ze specjalnością psychopedagogika kreatywności, która daje jej uprawnienia do pracy z dziećmi i młodzieżą na różnych poziomach edukacji. Skończyła psychologię w ścieżce klinicznej na Uniwersytecie SWPS. Posiada także, przygotowanie do pracy w zakresie identyfikacji, stymulowania i wspierania zdolności twórczych. Arteterapia jest dalszym kierunkiem rozwoju. Prywatnie uwielbia sztukę, zwłaszcza muzykę, która jest nieodłączną częścią jej życia, bowiem od wczesnych lat dzieciństwa uczęszczała do Państwowej Szkoły Muzycznej I i II stopnia.
Na co dzień pracuje w Fundacji Savant w roli psychologa, terapeuty i trenera TUS.

Psycholog, Trener Umiejętności Społecznych TUS, psychoterapeuta CBT w trakcie szkolenia

Absolwent Psychologii ze specjalnością kliniczną na warszawskim Uniwersytecie SWPS. Ukończył następujące certyfikowane kursy:
-Treningu Umiejętności Społecznych TUS
-kurs pracy z dziećmi i młodzieżą nad stłumioną złością i innymi emocjami
-kurs pracy z rodziną, gdzie występuje przemoc między rodzeństwem
-kurs pracy z rodziną, w której występuje problem z uzależnieniem u dziecka
-kurs terapii z osobą uzależnioną
-ogólny kurs pracy z pacjentem

Doświadczenie zdobywał w Fundacji Terapeutycznej oraz w Ośrodku Środowiskowej Opieki Psychologicznej i Psychoterapeutycznej Dla Dzieci i Młodzieży. Wiedzę i umiejętności nabywa biorąc udział w kursach i szkoleniach.

Prywatnie pasjonat wędkarstwa, sportu, seriali, szachów oraz gier komputerowych i szeroko pojętego świata internetu.

W Fundacji Savant prowadzi terapię dzieci i młodzieży od 8 do 21 roku życia. Odznacza się indywidualnym podejściem, dużą kreatywnością, empatią oraz zrozumieniem.
Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Psycholog, Trener Umiejętności Społecznych (TUS)
Absolwent Psychologii Klinicznej na Uniwersytecie SWPS w Warszawie, obecnie student filozofii na Uniwersytecie Warszawskim. Swoją wiedzę i doświadczenie zdobywał uczestnicząc w szkoleniach i kursach:
-certyfikowane szkolenie na Trenera Umiejętności Społecznych (TUS)
-Nabywanie psychodynamicznych umiejętności leczenia zaburzeń psychicznych i zachowania
-Filmoterapia – psychoedukacyjna i rozwojowa praca z filmem w praktyce
-Język angielski w zastosowaniu zawodowym w obszarze psychologii (poziom średniozaawansowany)
Od dwóch lat pracuje w Fundacji Savant, gdzie prowadzi treningi umiejętności społecznych.
W swojej pracy wykazuje się kreatywnością oraz umiejętnością dostosowywania metod do indywidualnych potrzeb uczestników, co pozwala mu efektywnie wspierać ich rozwój społeczny i emocjonalny.
Prywatnie pasjonat szachów, filozofii, psychoanalizy, muzyki oraz kinematografii.

Pedagog specjalny (na końcowym etapie studiów), czynny zawodowo nauczyciel współorganizujący, certyfikowany trener TUS z kilkuletnim doświadczeniem, m.in. w placówkach oświatowych.
Ukończyła studia podyplomowe w Akademii Pedagogiki Specjalnej na kierunku Pedagogika specjalna – nauczanie wspierające i integracyjne. Dodatkowo szkoliła się w zakresie terapii behawioralnej, prowadzenia zajęć grupowych dla dzieci i osób dorosłych w spektrum autyzmu. Magister dziennikarstwa i filologii polskiej. Wieloletni redaktor, m.in. w Polskiej Agencji Prasowej, Dzienniku Gazecie Prawnej, Polskim Radiu. Autorka publikacji dotyczących ochrony zdrowia, edukacji, społeczeństwa, wspierania osób z niepełnosprawnościami.
Prywatnie zainteresowana Szwecją i historią sztuki.

Psycholożka, Trenerka Umiejętności Społecznych (TUS), Diagnostka. Absolwentka Psychologii ze specjalnością Psychologia Kliniczna Dziecka i Rodziny na Uniwersytecie Warszawskim. W trakcie studiów podyplomowych z przygotowania pedagogicznego. Doświadczenie zdobywała m.in. prowadząc warsztaty i półkolonie psychoedukacyjne oraz jako terapeutka-stażystka w Ośrodku Terapeutycznym UW i asystentka na treningach TUS. W trakcie studiów dodatkową wiedzę i umiejętności nabyła działając w ramach Studenckiego Koła Naukowego Psychologii Dzieci i Młodzieży „El Niño"". Ukończyła certyfikowane szkolenia: diagnozy przy użyciu skali inteligencji Stanford-Binet 5 (Pracowania Testów Psychologicznych), diagnozy ADHD przy użyciu kwestionariusza Conners-3 (Pracowania Testów Psychologicznych) oraz certyfikowane szkolenie na trenera TUS (Fundacja Pomoc Autyzm). Stale poszerza swoją wiedzę i umiejętności poprzez udział w szkoleniach nt. pracy z osobami neurorożnorodnymi i pracy z młodzieżą w kryzysie zdrowia psychicznego. W Fundacji prowadzi zajęcia TUS, konsultacje indywidualne oraz diagnozę ADHD przy użyciu odpowiednich testów diagnostycznych (SB-5; MOXO; Conners-3). Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Ukończyłam następujące szkolenia: FERS (szkolenie organizowane przez Instytut Psychiatrii i Neurologii w Warszawie), EMDR 1 w pracy z dorosłymi, Zastosowanie terapii EMDR w pracy z dziećmi i młodzieżą. Level 1, Studium Przeciwdziałania Przemocy w Rodzinie "Niebieska Linia", Specjalistyczne szkolenie przeciwdziałania przemocy domowej w oparciu o Model Duluth "Jak pracować ze sprawcami przemocy", Trening Umiejętności Społecznych.
Początkowo swoje doświadczenie zawodowe zdobywałam w trakcie staży na Dziennych Oddziałach Zaburzeń Nerwicowych, Dziennych Oddziałach Psychiatrycznych dla Dzieci i Młodzieży, następnie podczas pracy zawodowej z osobami pozbawionymi wolności w organizacjach pożytku publicznego. Zajmowałam się również zawodowo ochroną praw człowieka (w tym praw pacjenta i praw dzieci), pracując w Biurze Rzecznika Praw Obywatelskich.
Od kilku lat pracuję z dziećmi, młodzieżą oraz rodzicami zmagającymi się z różnorakimi wyzwaniami. Pracuję zarówno z dziećmi i młodzieżą z diagnozą neuroatypowości, jak i zaburzeniami adaptacyjnymi, lękowymi, nastroju, czy potraumatycznymi.
W gabinecie pracuję zarówno z dzieckiem, jak i rodzicem, wyposażając ich w odpowiednie narzędzia do pracy w relacji rodzic-dziecko, wzmacniając tym samym ich zasoby.