10-lecie Fundacji SAVANT

29 kwietnia 2013 roku Fundacja SAVANT została wpisana do rejestru Stowarzyszeń.
Świętowaliśmy 10-lecie!

Były wspomnienia, wyrazy wdzięczności, wzruszenia i dobre słowa oraz prezenty, które doposażą naszą przestrzeń.
Przeszliśmy długą drogę, wprowadziliśmy wiele zmian, wciąż się zmieniamy i rozwijamy. Jesteśmy dumni z naszego zespołu, który jest dla siebie wsparciem, nieustannie się dokształca i poszukuje najlepszych rozwiązań. Jesteśmy dla siebie ważni, a to wszystko daje przestrzeń do wspierania innych.

Dziękujemy naszym przyjaciołom za wsparcie i bycie z nami.

Z okazji 10-lecia zaplanowaliśmy cykl bezpłatnych spotkań dla rodziców. Będzie to okazja do poszerzenia wiedzy, ale również wymiany doświadczeń.

Czytaj dalej „10-lecie Fundacji SAVANT”

Spotkanie dla rodziców z cyklu: Porozmawiajmy o…

? o Zachowaniach dzieci: ,,To on tego nie robi specjalnie? Z czego mogą wynikać trudne zachowania dzieci? 

? TU ? Zgłoszenia: Formularz zgłoszeniowy

? o Dojrzewaniu dzieci: ,,Moje dziecko dorasta” Jak rozmawiać o zmianach związanych z dojrzewaniem

? TU ? Zgłoszenia: Formularz zgłoszeniowy

? o Emocjach : “Czy jestem wystarczająco dobrym rodzicem?

? TU ? Zgłoszenia: Formularz zgłoszeniowy

PRAKTYCZNE SPOSOBY NA RADZENIE SOBIE W ŻYCIU RODZICA

Czas trwania: 2 godziny

Opłata: Brak

Miejsce spotkania: stacjonarnie Fundacja Savant ul Rolna 165 a

? TU ? Zgłoszenia: Formularz zgłoszeniowy

Warsztaty na temat uzależnień behawioralnych

Program warsztatów przeciwdziałających uzależnieniom behawioralnym

  1. Wykład dla rodziców:
    • Wprowadzenie do tematu cyberuzależnienia u dzieci,
    • Omówienie zagrożeń związanych z nadmiernym korzystaniem z urządzeń elektronicznych,
    • Sposoby identyfikacji problemu oraz metody zapobiegania uzależnieniu.
  2. Warsztaty dla dzieci:
    • Zdrowego korzystanie z urządzeń elektronicznych,
    • Jak kontrolować ilość czasu spędzonego na korzystaniu z urządzeń elektronicznych,
    • Jak radzić sobie z presją społeczną,
    • Jak unikać niebezpiecznych sytuacji online
    • Jakie są skutki nadmiernego korzystania z urządzeń elektronicznych.
  3. Gry i zabawy zespołowe, które będą uczyć dzieci spędzania czasu ze sobą w sposób twórczy i interaktywny, jako przeciwwaga dla czasu ekranowego.
  4. Bezpieczeństwo w Internecie
    • Cyberataki
    • Oszustwa internetowe
    • Nękanie
    • Manipulacje
  5. Podstawy umiejętności interpersonalnych:
    • sposoby nawiązywania kontaktów z innymi,
    • sposoby na poprawę relacji międzyludzkich,
    • sposoby na radzenie sobie z emocjami,
    • sposoby na podnoszenie samooceny.

Zaburzenia lękowe u dzieci w wieku przedszkolnym

Szkolenie przeznaczone jest dla Specjalistów pracujących w przedszkolnych, początkujących psychologów, pedagogów, studentów ostatnich lat studiów na kierunkach psychologicznych i pedagogicznych pracujących lub chcących pracować z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Zakres szkolenia:

Zaburzenia lękowe według klasyfikacji DSM- V.
Strach i lęk – różnice.
Rodzaje lęku.
Etiologia zaburzeń lękowych.
Lęki rozwojowe występujące w określonych fazach rozwoju dziecka.
Jakie formy może przybierać lęk?
Kiedy określony lęk u dziecka powinien nas zaniepokoić i co możemy wówczas zrobić?
Mutyzm – rozpoznanie, skuteczne oddziaływanie.

Emocje i Uczucia

  • Czy i dlaczego rozpoznawanie i nazywanie emocji są ważne?
  • Jak uczyć dzieci rozpoznawania i nazywania uczuć?
  • Propozycje zabaw kształcących u dzieci umiejętność określania/nazywania uczuć.

Bajki psychoterapeutyczne – propozycje.

PRAKTYCZNE SPOSOBY NA RADZENIE SOBIE Z LĘKIEM U DZIECI

  • Jakie zachowania ze strony wychowawców pomagają, a jakie wzmacniają lęk u dziecka?
  • Jakie komunikaty powinny być kierowane do dzieci nieśmiałych, wycofanych, lękowych, a jakich w ogóle nie powinniśmy używać?
  • Jak rozmawiać z rodzicami dzieci lękowych?

? Termin i czas trwania: 20 maja 2023 godz 11.30-15.00 (3,5 h)

? Opłata: 130 zł

? Miejsce: ul Rolna 165 a

Osoba prowadząca:
Marzena Nowakowska – psycholog, pedagog

? TU Zgłoszenia: Formularz zgłoszeniowy

Wakacyjne obozy terapeutyczne

Obozy terapeutyczne dla dzieci i nastolatków z trudnościami w relacjach społecznych to doskonała forma pomocy dla młodych ludzi w trudnych sytuacjach życiowych.

Od 2012 roku wraz z Centrum Terapii i Diagnozy Jaspik z Gdańska współorganizujemy tego typu wyjazdy. Dzieci wyjeżdżają pod opieką wykwalifikowanych terapeutów, którzy na co dzień pracują z dziećmi i młodzieżą z podobnymi trudnościami.

Obozy terapeutyczne to połączenie wypoczynku i zajęć terapeutycznych, co stanowi doskonałe rozwiązanie dla dzieci, które potrzebują pomocy w rozwoju i nauce umiejętności społecznych. Podczas obozów dzieci mają okazję do praktycznego ćwiczenia swoich umiejętności, nawiązywania nowych znajomości, trenowania komunikacji oraz rozwiązywania trudnych sytuacji.

Terapeuci prowadzący zajęcia na obozach terapeutycznych są specjalistami w swojej dziedzinie, co gwarantuje merytoryczną i fachową pomoc w trudnych sytuacjach. W programie obozów znajdują się liczne zajęcia, które mają na celu rozwijanie umiejętności społecznych i emocjonalnych u dzieci i młodzieży. Mogą to być ćwiczenia z zakresu komunikacji, trening asertywności, rozwiązywanie konfliktów, rozwijanie empatii, nauka radzenia sobie ze stresem, a także wiele innych zajęć.

Obozy terapeutyczne to także doskonała okazja dla dzieci i młodzieży, aby odpocząć od codzienności i spędzić czas w miłym towarzystwie. Dzięki temu, że dzieci przebywają na obozie wraz z rówieśnikami z podobnymi trudnościami, mogą się wzajemnie wesprzeć i zdobyć nowe doświadczenia oraz umiejętności.

Obozy terapeutyczne są organizowane w różnych miejscach w Polsce, co pozwala dzieciom i młodzieży z różnych regionów kraju na udział w takich wyjazdach. Warto podkreślić, że organizatorzy dbają o bezpieczeństwo uczestników, zapewniając im wyżywienie, zakwaterowanie oraz opiekę wykwalifikowanych terapeutów.

Wnioski płynące z dotychczasowych doświadczeń wskazują, że obozy terapeutyczne dla dzieci i młodzieży z trudnościami w relacjach społecznych są skuteczną formą pomocy w ich rozwoju emocjonalnym i społecznym.

Zapraszamy do zapoznania się z aktualną ofertą. Można ją znaleźć w Aktualnościach na naszej stronie.

W celu zapisania dziecka na obóz prosimy o wypełnienie formularza zgłoszeniowego.

Wsparcie na starcie, diagnoza i co dalej?

Drodzy Rodzice,

Jeśli otrzymaliście diagnozę spektrum autyzmu u Waszego dziecka, to wiemy, że może to być trudne i emocjonalne doświadczenie. Możecie czuć się zagubieni i przerażeni, nie wiedząc, jak najlepiej pomóc swojemu dziecku w tej sytuacji.

Otrzymanie diagnozy spektrum autyzmu  może wywołać wiele różnych emocji, takich jak
szok, smutek, niepewność, złość, frustrację, a czasem nawet ulgę. To może być
dla rodzica poważne wyzwanie, ponieważ zaczyna on zmierzać z dzieckiem w
zupełnie nowym kierunku, którego nie przewidywał.

Chcielibyśmy Was zachęcić do poszukania profesjonalnej pomocy, abyście mogli otrzymać wsparcie dla siebie oraz zrozumieć, co to oznacza dla Waszego dziecka i jakie są najlepsze sposoby, aby mu pomóc.

Profesjonalna pomoc może przybierać różne formy, w zależności od potrzeb Waszego dziecka i rodziny. Może to być terapia dziecka, ale również warsztaty dla rodziców, czy też terapia rodzinna.

Możecie również skorzystać z poradnictwa rodzinnego lub grup wsparcia, aby uzyskać wsparcie emocjonalne i praktyczne, a także nawiązać kontakt z innymi rodzinami, które mają podobne doświadczenia.

Ważne jest, abyście nie czuli się sami i żebyście zdali sobie sprawę z tego, że wiele innych rodzin przeszło przez to samo doświadczenie. Profesjonalna pomoc może pomóc Wam zrozumieć, co oznacza diagnoza autyzmu dla Waszego dziecka i jakie kroki możecie podjąć, aby pomóc mu osiągnąć swój pełny potencjał.

Pamiętajcie, że Wasze dziecko nadal jest wyjątkowym i wspaniałym człowiekiem, a diagnoza autyzmu nie zmienia tego faktu. Dzięki odpowiedniej pomocy i wsparciu, Wasze dziecko może osiągać liczne sukcesy na miarę swoich możliwości i potrzeb.

W celu zapisania siebie i/lub dziecka zapraszamy do wypełnienia formularza zgłoszeniowego.

Psychoterapia

Psychoterapia to proces terapeutyczny, który ma na celu pomóc osobom zmagającym się z różnymi problemami emocjonalnymi lub relacyjnymi. Terapia odbywa się w bezpiecznej i zaufanej przestrzeni, a pacjent jest prowadzony przez wykwalifikowanego i doświadczonego terapeutę.

Kiedy należy pomyśleć o psychoterapii?

Należy rozważyć rozpoczęcie psychoterapii, gdy doświadczamy trudności emocjonalnych, które wpływają na nasze codzienne funkcjonowanie. Mogą to być różne problemy, takie jak depresja, lęki, zaburzenia odżywiania, uzależnienia, problemy z radzeniem sobie ze stresem, trudności w relacjach, traumy lub problemy z samorealizacją. Psychoterapia może być również przydatna dla osób, które chcą lepiej zrozumieć siebie i swoje potrzeby, a także osiągnąć lepsze samopoczucie i jakość życia.

Co może być celem psychoterapii?

Cele psychoterapii mogą być różne i zależą od potrzeb i celów pacjenta. Mogą to być cele takie jak:

  • Poprawa zdrowia psychicznego i emocjonalnego.
  • Lepsze zrozumienie siebie i swoich potrzeb.
  • Rozwój zdolności radzenia sobie ze stresem i trudnościami.
  • Poprawa relacji z innymi ludźmi.
  • Poprawa samoakceptacji i poczucia własnej wartości.
  • Przywrócenie równowagi emocjonalnej i zdolności do cieszenia się życiem.

Jak wyglądają spotkania?

Spotkania w ramach psychoterapii zwykle odbywają się raz lub dwa razy w tygodniu, a każde z nich trwa około 50 minut. Podczas spotkań terapeuta pomaga pacjentowi w rozwoju umiejętności radzenia sobie z trudnościami, poprzez rozmowę, analizę myśli i zachowań, a także stosowanie różnych technik terapeutycznych zależnych on nurtu, w którym pracuje.

Psychoterapia jest dla każdego, kto pragnie poprawić swoje samopoczucie i jakość życia. Może ona pomóc osobom w każdym wieku i w każdej sytuacji życiowej.

Jaki rodzaj terapii wybrać?

Wszystkie podejścia terapeutyczne mają swoje unikalne cechy, ale wszystkie skupiają się na pomocy pacjentowi w radzeniu sobie z trudnościami emocjonalnymi i osiąganiu lepszego samopoczucia. Badania pokazują, że na efektowność terapii największy wpływ ma relacja terapeutyczna, a nie nurt, w którym pracuje terapeuta. Dlatego istotne jest, aby osoba, którą wybierzemy, wzbudzała nasze zaufanie, a zaproponowany rodzaj pracy odpowiadał naszym preferencjom.

Dlatego też rozpoczęcie psychoterapii poprzedzone jest konsultacjami. Dzięki nim pacjent będzie mógł zdecydować, czy rodzaj terapii jest odpowiedni, a terapeuta ocenić, czy będzie w stanie pomóc.

Psychoterapia integracyjna to podejście terapeutyczne, które łączy różne techniki terapeutyczne z różnych podejść terapeutycznych, takich jak podejście psychodynamiczne, humanistyczne, systemowe, poznawczo-behawioralne. Terapia integracyjna skupia się na indywidualnych potrzebach pacjenta i wykorzystuje różne techniki terapeutyczne, aby pomóc pacjentowi w osiągnięciu swoich celów terapeutycznych.

Psychoterapia poznawczo-behawioralna to podejście terapeutyczne, które skupia się na zidentyfikowaniu i zmianie niezdrowych myśli, przekonań i zachowań, które przyczyniają się do problemów emocjonalnych. Terapia poznawczo-behawioralna opiera się na założeniu, że nasze myśli wpływają na nasze emocje i zachowania, a zmiana naszych myśli może pomóc w lepszym radzeniu sobie z trudnościami.

W celu zapisania się na psychoterapię proszę wypełnić FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY

Indywidualna terapia psychologiczna

Terapia psychologiczna dla dzieci i młodzieży to proces terapeutyczny, który polega na pracy z jednym uczestnikiem, podczas prywatnych spotkań z terapeutą. Takie spotkania zazwyczaj odbywają się raz w tygodniu, choć w zależności od potrzeb dziecka lub młodzieży, częstotliwość spotkań może być dostosowana.

Co można uzyskać dzięki terapii indywidualnej?

Podczas indywidualnej terapii psychologicznej terapeuta pracuje z dzieckiem w celu zrozumienia jego problemów emocjonalnych, zachowania lub trudności w relacjach z innymi ludźmi. W zależności od potrzeb dziecka terapia może skupiać się na różnych obszarach, takich jak radzenie sobie ze stresem, regulacja emocji, budowanie poczucia własnej wartości, radzenie sobie z lękiem, depresją lub traumą.

Dzięki indywidualnej terapii psychologicznej dzieci mogą osiągnąć różne cele, takie jak poprawa swojego samopoczucia, zwiększenie poczucia własnej wartości, zmniejszenie lęku lub depresji, poprawa relacji z innymi ludźmi, radzenie sobie z trudnymi sytuacjami lub uzyskanie lepszego zrozumienia swoich emocji i potrzeb.

Jak może wyglądać praca z dzieckiem?

Terapeuta stosuje różne techniki terapeutyczne, takie jak rozmowa, zabawy, gry, rysowanie, malowanie czy praca z ciałem, aby pomóc dziecku lub młodzieży w wyrażeniu swoich uczuć, zrozumieniu swojego doświadczenia i radzeniu sobie z trudnościami. Metody są zwykle uzależnione od wieku dziecka oraz od jego możliwości. Celem terapii jest pomóc dziecku w osiągnięciu lepszego zrozumienia swojego stanu emocjonalnego, a także w rozwoju umiejętności radzenia sobie z trudnościami w przyszłości.

Kiedy warto pomyśleć o terapii dla dziecka?

Warto pomyśleć o terapii indywidualnej, gdy dziecko doświadcza trudności emocjonalnych lub prezentuje zachowania, które utrudniają mu funkcjonowanie w codziennym życiu. Mogą to być różne trudności, takie jak problemy szkolne, trudności w relacjach z innymi, problemy z zachowaniem lub wybuchy emocjonalne.

Jeśli jako rodzic zauważysz, że twoje dziecko przejawia niepokojące objawy lub zachowania, warto rozważyć skonsultowanie się z terapeutą, aby zrozumieć przyczyny i pomóc dziecku w rozwoju umiejętności radzenia sobie z trudnościami.

W celu zapisania dziecka na zajęcia należy wypełnić FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY

Trening umiejętności społecznych

Trening umiejętności społecznych to proces uczenia się i doskonalenia umiejętności interpersonalnych i społecznych, które pozwalają na lepszą komunikację, budowanie relacji, rozwiązywanie konfliktów i skuteczne poruszanie się w różnych sytuacjach społecznych. Trening ten jest szczególnie ważny dla dzieci i młodzieży, ponieważ umożliwia im rozwijanie umiejętności potrzebnych do nawiązywania kontaktów z innymi ludźmi i budowania pozytywnych relacji.

Aspekt relacji jest kluczowy w treningu umiejętności społecznych, ponieważ uczenie się tych umiejętności wymaga wrażliwości na potrzeby innych osób oraz umiejętności budowania trwałych, wzajemnie korzystnych relacji.

Bardzo ważne jest dostosowanie sposobu oddziaływania do wieku i możliwości dzieci, należy uwzględnić potrzeby uczestników, ich indywidualne style uczenia się oraz ewentualne różnice kulturowe. Dzieci w różnym wieku mają różne potrzeby i wymagają różnego rodzaju wsparcia, aby rozwijać umiejętności społeczne. Dlatego ważne jest, aby trenerzy dostosowywali swoje podejście i metody szkoleniowe do wieku i poziomu rozwoju uczestników.

W treningu umiejętności społecznych wykorzystywane są różnorodne techniki i metody szkoleniowe, takie jak gry i zabawy, role-play, dyskusje, symulacje sytuacji oraz ćwiczenia skupione na rozwiązywaniu konfliktów. Te metody pozwalają na naukę przez doświadczanie i angażowanie uczestników, co prowadzi do lepszego zrozumienia i opanowania umiejętności społecznych.

Podczas zajęć uwzględniane są różne sfery życia, w których te umiejętności są wykorzystywane, takich jak szkoła, rodzinna i grupa rówieśnicza. Trening ten ma na celu rozwijanie umiejętności, które pozwalają na skuteczne poruszanie się w każdej z tych sfer życia, co prowadzi do zwiększenia poczucia własnej wartości.

Ważnym aspektem treningu umiejętności społecznych jest również uczenie dzieci i młodzieży, jak radzić sobie ze stresem i emocjami, jak wyrażać swoje potrzeby i słuchać potrzeb innych, jak budować pozytywne relacje z ludźmi o różnych osobowościach i jak rozwiązywać konflikty w sposób konstruktywny. To wszystko przyczynia się do rozwoju emocjonalnego i społecznego, co jest kluczowe dla dobrego funkcjonowania w społeczeństwie.

Istotne jest również zaangażowanie rodziców i nauczycieli w proces nauki. Rodzice i nauczyciele odgrywają kluczową rolę w kształtowaniu umiejętności społecznych dzieci poprzez stwarzanie odpowiedniego środowiska i pozytywnego modelu zachowań społecznych. Dlatego ważne jest, aby trenerzy współpracowali z rodzicami i nauczycielami, aby wzmocnić proces nauki i aby uczestnicy mogli lepiej przełożyć swoje umiejętności społeczne na praktykę.

Więcej o prowadzonych przez nas zajęciach można poczytać TUTAJ

W celu zapisania dziecka na zajęcia proszę wypełnić formularz zgłoszeniowy

Zaburzenia lękowe u dzieci – szkolenie dla przedszkoli

Szkolenie przeznaczone jest dla Specjalistów pracujących w przedszkolnych, początkujących psychologów, pedagogów, studentów ostatnich lat studiów na kierunkach psychologicznych i pedagogicznych pracujących lub chcących pracować z dziećmi w wieku przedszkolnym.

Zakres szkolenia:

Zaburzenia lękowe według klasyfikacji DSM- V.
Strach i lęk – różnice.
Rodzaje lęku.
Etiologia zaburzeń lękowych.
Lęki rozwojowe występujące w określonych fazach rozwoju dziecka.
Jakie formy może przybierać lęk?
Kiedy określony lęk u dziecka powinien nas zaniepokoić i co możemy wówczas zrobić?
Mutyzm – rozpoznanie, skuteczne oddziaływanie.

Emocje i Uczucia

  • Czy i dlaczego rozpoznawanie i nazywanie emocji są ważne?
  • Jak uczyć dzieci rozpoznawania i nazywania uczuć?
  • Propozycje zabaw kształcących u dzieci umiejętność określania/nazywania uczuć.

Bajki psychoterapeutyczne – propozycje.

PRAKTYCZNE SPOSOBY NA RADZENIE SOBIE Z LĘKIEM U DZIECI

  • Jakie zachowania ze strony wychowawców pomagają, a jakie wzmacniają lęk u dziecka?
  • Jakie komunikaty powinny być kierowane do dzieci nieśmiałych, wycofanych, lękowych, a jakich w ogóle nie powinniśmy używać?
  • Jak rozmawiać z rodzicami dzieci lękowych?

? Czas trwania: 3,5 h

? Miejsce: Przedszkole

Osoba prowadząca:
Marzena Nowakowska – psycholog, pedagog

Zgłoszenia: fundacja@savant.org.pl